Словарь
| ДИПЛОМНАЯ РАБОТА | заключительная работа учебно-исследовательского характера, выполняемая оканчивающими университеты, экономические, театральные, художественные и др. вузы и некоторые средние специальные учебные заведения. Д. Р., как правило, представляет собой самостоятельное исследование какого-либо актуального вопроса в области избранной студентом (учащимся) специальности и имеет целью систематизацию, обобщение и проверку специальных теоретических знаний и практических навыков выпускников. Д. Р. предполагает достаточную теоретическую разработку темы с анализом экспериментов, наблюдений, литературных и др. источников по исследуемому вопросу. Для выпускников вузов искусств Д. Р. являются: созданная роль (актёры), спектакль (режиссёры) или документальный киноматериал (кинооператоры); произведения живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, скульптура, декорации и др. (художественные специальности); для выпускников литературного института - литературное произведение. Защита Д. Р. теоретического или экспериментального характера предусмотрена вместо дипломного проекта для некоторых специальностей во втузах. Д. Р. защищается на заседаниях государственной экзаменационной комиссий (ГЭК) вузов и государственных квалификационных комиссий (ГКК) средних специальных учебных заведений. Выпускникам, защитившим Д. Р. и сдавшим государственный экзамен по одной из общественно-политических дисциплин, выдаётся диплом о присвоении соответствующей квалификации |
|---|
| ДИРЕКТОР | (латин. Director - руководитель). 1. Управляющий, начальник какого-н. Предприятия, учреждения. Директор фабрики. Директор училища. Директор банка. Красный директор (директор завода из рабочих; нов.). 2. В некоторые исторические эпохи - название членов коллегии, управляющей государством, директории (полит.) |
|---|
| ДИССЕРТАНТ | лицо, защищающее диссертационную работу |
|---|
| ДИССЕРТАЦИЯ | Научно-исследовательская работа, подготовленная для публичной защиты и получения ученой степени |
|---|
| ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ | форма обучения, основанная на переписках с помощью электронных, телекоммуникационных средств и средств программного обеспечения |
|---|
| ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ И ОБРАЗОВАНИИ | 1) организация учебной деятельности школьников, при к-рой с помощью отбора содержания, форм, методов, темпов, объемов образования создаются оптимальные условия для усвоения знаний каждым ребенком; 2) ориентация системы образования на удовлетворение различных образовательных потребностей. Д. в о. и о. бывает внешняя (организация спецшкол, открытие классов с углубленным обучением или коррекционных, факультативов, курсов по выбору и т. д.); внутренняя, когда в рамках обычного класса для каждого учащегося, учитывая его индивидуальные особенности, определяется наиболее рациональный характер работы на уроке, и элективная (предоставление учащимся права выбирать ряд предметов для изучения в дополнение к обязательным учебным дисциплинам) |
|---|
| ДОКТОРАНТ | лицо, получающее образование в докторантуре |
|---|
| ДОКТОРАНТУРА | высшая степень высшего образования, форма подготовки высококвалифицированных научно-педагогических кадров, обеспечивающая получение степени доктора наук |
|---|
| ДОКТОР НАУК | высшая научная степень, присваиваемая по окончании второй ступени докторантуры |
|---|
| ДОКТОР ФИЛОСОФИИ | научная степень, присваиваемая по окончании первой ступени докторантуры |
|---|
| ДОМАШНЯЯ УЧЕБНАЯ РАБОТА | форма организации учебного процесса, самостоятельное выполнение учащимися заданий вне класса без непосредственного руководства учителя, но под его опосредованным влиянием. Виды Д. у. р.: по характеру познавательной деятельности - репродуктивная и творческая; по учебным действиям •- выполнение упражнений и решение задач, работа с учебником, наблюдения и опыты, чтение дополнительной литературы, подготовка докладов и сообщений |
|---|
| ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ | обучение на основе дополнительных образовательных программ с целью удовлетворения требований граждан в области образования |
|---|
| ДОЦЕНТ | (от лат. Docens обучающий), научное звание и должность преподавателей высшего учебного заведения |
|---|
| ЕДИНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО | территория (регион), в которой государством и общественными организациями обеспечивается унифицированный уровень(ни) (стандарт) образования |
|---|
| ЗАВУЧ | Сокращение: заведующий учебной частью, заместитель директора школы (училища) по учебно-воспитательной работе |
|---|
| ЗАДАЧА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ | осмысление сложившейся пед. ситуации и принятие на этой основе решений и плана необходимых действий |
|---|
| ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ | конкретизированные или более частные цели пед. исследования |
|---|
| ЗАКОН ВОСПИТАНИЯ | (как общественного явления) - закон, к-рый проявляется в обязательном и необходимом присвоении подрастающим поколением соц. опыта старших поколений, обусловливающим их включение в общественную жизнь, осуществление преемственности между поколениями, жизнеобеспечение общества, отдельного индивида и развитие сущностных сил каждой личности |
|---|
| ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА | объективно существующие, повторяющиеся, устойчивые, существенные связи между явлениями, отдельными сторонами пед. процесса. 3. п. п. могут обусловливаться соц. условиями (характер воспитания и обучения в конкретных исторических условиях определяется потребностями общества, экономики, национально-культурными особенностями); природой человека (формирование личности ребенка протекает в прямой зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей); сущностью воспитательного процесса (процессы воспитания, обучения, образования и развития личности неотделимы друг от друга; взаимосвязь соц. группы и личности в учебно-воспитательном процессе; взаимосвязь задач, содержания, методов и форм воспитания) |
|---|
| ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО НАУЧНО-МЕТОДИЧЕ | учебного заведения является непосредственным руководителем и организатором научной и методической работы в новых типах профессиональных учебных - заведений (лицеи, колледжи, ВПУ и др.). Назначается, как правило, из числа наиболее квалифицированных инженерно-педагогических работников, имеющих послевузовское профессиональное или высшее образование и стаж работы в системе профтехобразования не менее пяти лет |
|---|
