Словарь
| ФАКУЛЬТАТИВЫ | одна из форм обучения, направленная на расширение научно-теоретических знаний и практических навыков учащихся, развитие их познавательных интересов, творческих способностей и профориентацию. Ф. проводятся по специальным программам, согласованным с программами обязательных предметов, организуются по выбору и желанию учащихся в соответствии с отводимыми на них учебными часами в учебном плане |
|---|
| ФАКУЛЬТЕТ | (нем. Fakultat, от лат. Facultas возможность), учебно-научное и административное подразделение вуза, осуществляющее подготовку студентов и аспирантов по определенной специальности, а также руководство научно-исследовательской и учебно-воспитательной деятельностью объединяемых им кафедр. Факультет возглавляется деканом |
|---|
| ФИЛОСОФИЯ ВОСПИТАНИЯ | трактовка сущности воспитания, его принципов и ценностей как взаимодействие общечеловеческого, конкретно-исторического и национального компонентов культуры в процессе становления личности и передачи ей культурных ценностей |
|---|
| ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ | общая теория, рассматривающая образование с позиций аксиологии, онтологии, гносеологии, антропологии как особую область социокультурной гуманитарной практики, функционирующую на принципах сочетания индивидуального и соц. в образовании, целостности, универсальности и фундаментальности, профессионализма и нравственности, гуманизации и гуманитаризации, единства национально-государствен ных и общемировых начал в образовании (подход, разрабатываемый j Н. П. Пищулиным и Ю. А. Огородниковым) |
|---|
| ФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ | обучение, оканчивающееся выдачей государственного документа об образовании |
|---|
| ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ | внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащихся, осуществляемой в определенном порядке и режиме: урок, экскурсии, домашняя учебная работа, консультации, семинар, факультативы, практикумы, дополнительные занятия |
|---|
| ФРАНЧАЙЗИНГ ОБРАЗОВАНИЯ | система комплексных услуг по реализации продуктов образования на внутренний или же международный образовательный рынок с соответствующими условиями (сохранение официального названия и отличительного знака учебного заведения, защита авторского права и т.д.) |
|---|
| ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА | назначение, роль, ради к-рых возник и существует организованный и целенаправленный пед. процесс. Ф. п. п. подразделяются на образовательные (реализуются через передачу знаний, умений и навыков, системы культурных ценностей), воспитывающие (заключаются в формировании системы ценностных ориентации и отношений в процессе воспитания и обучения), развивающие (представляют собой развитие и формирование познавательных психических процессов и свойств личности, логических приемов, операций, суждений, умозаключений; познавательной активности, интересов, способностей), социализирующие (проявляются в приобретении опыта совместной деятельности, овладении системой общественных отношений и соц. приемлемого поведения) |
|---|
