Словарь
| РАБОЧАЯ УЧЕБНО-ПРОГРАММНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ | это учебный план для обучения по определенной профессии, разработанной для конкретного учреждения начального профессионального образования, и соответствующие ему учебные программы. Р.у.-п.д. разрабатывается самим профессиональным училищем или профессиональным лицеем на основании модели учебного плана, стандарта на профессию (если он разработан и утвержден на федеральном уровне; если нет - то учебное заведение должно представить на уровне региона собственный экспериментальный вариант стандарта на профессию) с учетом специфики развития соответствующей отрасли в регионе, а также с учетом требований конкретных работодателей, самого учебного заведения, запросов обучаемых |
|---|
| РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ | график, содержащий сведения о времени, месте и последовательности прохождения занятий |
|---|
| РАСПИСАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ | документ, определяющий педагогически целесообразную последовательность учебных занятий в группе на каждый день учебной недели и конкретизирующий таким образом учебный план. Представляет собой недельную схему в табличной форме, в которой на каждый рабочий день недели и каждый учебный час дается название учебного предмета для каждой учебной группы, фамилии преподавателей и указывается место занятий (аудитория, лаборатория, учебные мастерские). Расписание утверждается директором учебного заведения |
|---|
| РЕЗИДЕНТУРА | структура, осуществляющая подготовку специалистов на основе высшего базового образования в медицинской сфере |
|---|
| РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА | изменения в знаниях, способностях, отношениях, целостных ориентациях, физическом состоянии учащихся и воспитанников. Р. о. п. в учреждении, получившем государственную аккредитацию, должны соответствовать государственным стандартам |
|---|
| РЕКТОР | (от лат. Rector - правитель, руководитель), руководитель высшего учебного заведения. В эпоху Возрождения Р. назывались главные учителя и заведующие многоклассными школами. Во Франции Р. называется также лицо, возглавляющее учебный округ («академию») |
|---|
| РЕФЕРАТ | (от лат. refero - сообщаю) - 1. Краткое изложение в письменном виде содержания научного труда, литературы по теме. 2. Разновидность Р. - автореферат. 3. Р. научного отчета отражает в очень кратком изложении основное содержание отчета: объем, количество и характер иллюстраций и таблиц, перечень ключевых слов, сущность выполненной работы, методы исследования, краткие выводы и возможности применения результатов исследования. Р. показывает эрудицию исследователя, его умение самостоятельно анализировать, систематизировать, классифицировать и обобщать существующую научную информацию. Р., как правило, не публикуются |
|---|
| РЕЦЕНЗИЯ | (от лат. recensio - оценка) - аргументированный отзыв на научную работу или литературно-художественное произведение. В процессе рецензирования работы определяется актуальность излагаемой проблемы, структура и логика ее изложения и аргументации, оценивается степень новизны, оригинальности авторского подхода, практическая научная или художественная значимость |
|---|
| РУКОВОДСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ | деятельность по координации усилий пед. коллектива, направленных на совместное достижение поставленных целей; деятельность по оперативному оцениванию психол. состояния пед. коллектива, налаживание взаимодействия членов коллектива, стимулирование положительных отношений, рабочего настроения; воздействие на процессы коллективного мышления и формирования мнений, целей, намерений и мотивов, контроль за ходом учебной деятельности и оказание помощи, оценка достигнутых результатов и приложенных усилий |
|---|
