| Термин | Определение |
|---|---|
| ОБУЧАЕМОСТЬ | индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения. Различают общую О. как способность усвоения любого материала и специальную О. как способность усвоения отдельных видов материала (различных наук, искусств, видов практической деятельности). Первая является показателем общей, а вторая - специальной одаренности индивида. О. как способность к учению и усвоению отличается от способности к самостоятельному познанию и не м. б. полностью оценена одними показателями его развития. Максимальный уровень развития О. определяется возможностями самостоятельного познания. Компоненты понятия О.: потенциальные возможности обучаемого; фонд действенных знаний; обобщенность мышления, темпы продвижения в обучении, продуктивность учебной деятельности, резервы развития, готовность к переходу на новые уровни умственного развития |
События
- 01-12-2016 - 01-12-2016 /
İKT sahəsində əməkdaşlığa dair müqavilə imzalanıb - 02-12-2016 - 02-12-2016 /
“Təhsilin keyfiyyətinin təminatında akkreditasiyanın rolu” mövzusunda beynəlxalq konfrans keçirilib - 03-12-2016 - 03-12-2016 /
İnternat məktəbinin 80 illik yubileyi keçirilib - 08-12-2016 - 10-12-2016 /
VI Национальная выставка детской книги
Полезные ссылки
- Российский Портал Учеба
- Российский общеобразовательный портал
- Российский Федеральный образовательный портал
- İnformasiya-təhsil resursları federal mərkəzi
- Изучение английского языка
Голосование
TƏHSİL TV
