| Термин | Определение |
|---|---|
| ВИДЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ | программы и соответствующие им учреждения, сгруппированные под общим названием по признаку сходства выполняемых функций. Совокупность видов подразделяется по разным основаниям, главные из них: а) направленность образовательной деятельности на выполнение тех или иных задач, вытекающих из социальных функций образования взрослых, - дополнительное, компенсаторное, адаптирующее, опережающее; б) характер связи с ранее получен¬ным образованием и пройденными ступенями образовательной лестницы - постбазовое, модернизирующее, «освежающее», возобновленное. Названная связь может быть формальной, содержательной, сущностной. В первом случае имеются в виду группы учреждений, обеспечивающих количественный прирост знаний и умений; во втором - обогащение уже имеющихся; в третьем - обогащение всех сторон творческого потенциала личности (идеальный вариант, соответствующий замыслу концепции непрерывного образования) |
События
- 01-12-2016 - 01-12-2016 /
İKT sahəsində əməkdaşlığa dair müqavilə imzalanıb - 02-12-2016 - 02-12-2016 /
“Təhsilin keyfiyyətinin təminatında akkreditasiyanın rolu” mövzusunda beynəlxalq konfrans keçirilib - 03-12-2016 - 03-12-2016 /
İnternat məktəbinin 80 illik yubileyi keçirilib - 08-12-2016 - 10-12-2016 /
VI Национальная выставка детской книги
Полезные ссылки
- Российский Портал Учеба
- Российский общеобразовательный портал
- Российский Федеральный образовательный портал
- İnformasiya-təhsil resursları federal mərkəzi
- Изучение английского языка
Голосование
TƏHSİL TV
